iMovie - Första försöket

Första försöket med imovie och macdator var kul men kräver fortsatt övning. Vissa ljudfiler gick inte att föra över och en del bilder blev suddiga - thumbnails och dålig upplösning. Roligt att se allas filmer.
Maarit - jag ändrade om lite, som du ser.

Har inte hunnit...

... med det jag hade tänkt mig. Skulle lägga in skärmdumpar och filmsnuttar och bildarkiv och nya sidor och länkar. Förra måndagen kändes som en snabbspolad film som behöver ses igen, lite långsammare kanske. Har läst om Vygotsky i praktiken och jobbar på ett inlägg.

Gråa hår...

..... växer så det knakar i mitt huvud just nu. BLOGGKOLLEN som jag petat med blev inte vad den lovade på förhandsgranskningen. Den ser fruktansvärd ut. Det går visst inte så bra att klistra in ett worlddokument. Rensade bort en del låsningar i htlm men vissa gick inte att få bort. Måste snygga till det här.

BLOGGKOLLEN

Surfade runt bland olika bloggar under veckan och tänkte försöka mig på en summering av en del av vad jag hittills har sett och läst - fortsättning följer.

Det jag kan konstatera efter att ha varit inne på diverse bloggar är att det är lätt att tappa tråden. Det är som att börja skala av en rysk docka, man kan gå vilse i alla lager av länkar och bloggar i bloggen. Om man har begränsad tid är det viktigt att fokusera på det man är ute efter. Samtidigt är det lätt att bli nyfiken på nya sidor att titta på, det är alltid spännande att titta runt hörnet.                                                                                                                       

Jag märker nu t ex att jag inte har letat svar på alla frågeställningar vi skulle ha huvudet när vi läste; Hur examinerar man ett arbete – Upphovsrätt -. Genus. Ja, hur kan man veta vem det är som har skrivit, det är lätt att ”låna”. Är det skillnad i innehåll och upplägg mellan könen? Har tjejer lättare att uttrycka sig i skrift t ex.

SKOLVÄSKANS BLOGG

En brunn att ösa ur ….. eller drunkna i !

Joachim Thornström är grundskollärare och central IT-samordnare på Kultur o Utbildningsförvaltningen i Ystads kommun och berättar i bloggen om sina tankar om it i skolan och förskolan. Han ger länktips om digitala verktyg och resurser och tar också upp områden som skolutveckling och hur man skapar en lustfylld och meningsfylld skola.

En blogg som fungerar som spindeln i nätet för utbyte av tankar och erfarenheter som rör IT i skolan. Utifrån den här sidan, och webbplatsen Skolväskan =), kan man leta sig vidare till fantastiskt mycket information och kunskap inom många områden. Thornström har även lagt upp en Skolväska på facebook.

Något som jag funderar på är bl a:

Tid – Hur hittar man tid till att hålla sig uppdaterad inom sitt område och hinna läsa och kommentera andras sidor?  Krävs det en tjänst som it-samordnare för att hinna förmedla allt.

Intresse - Den här killen brinner för det han håller på med, det känns. Ett äkta engagemang och intresse att föra ut något till andra är nog viktigt för att nå fram - och hinna med.

Bloggen har en tydlig struktur men sidan är väldigt lång att scrolla ner i, den tar aldrig slut. Det är i och för sig inget som är unikt, märkte jag efter ett tag. Alla sidor är långa, förutom våra, eftersom vi inte har skrivit så mycket ännu. Kan man göra sidor på sidan kanske, så det är lättare att läsa?

Det här är en bloggsida värd att titta in på då och då för att hålla sig uppdaterad inom it-området i skolan.

EN IKT – PEDAGOGS FUNDERINGAR

Om vardagen som IT- pedagog i grundskolan.

Ännu en fackmans tankar om IT i skolans värld. Jonas Hällebrand jobbar som IKT-pedagog på Gunnesboskolan i Lunds kommun

Jonas blogg är full med sidoinformation om olika bloggar, länkar, bookmarks m.m. Den har också ett helt otroligt eller snarare absurt etikettförråd. Hur orka leta sig igenom det?

Jonas har 14 bloggar i gång och följer 18. Flera av hans bloggar är läsbloggar för klasser. Eleverna läser och skriver bokrecensioner och kommenterar varandras texter. Samtidigt har de som mål att nå ett visst antal mil, i läst text räknat. Ett kul sätt att jobba på för eleverna.

Det här är också en blogg att leta sig vidare ifrån när det gäller it. Många av de här bloggarna korsar varandras vägar med samma eller liknande information och med samma följande bloggar.

På Skolverkets sida om IT FÖR PEDAGOGER började jag läsa om Liza Greczaniks arbete med bloggar i undervisningen. Liza är lärare i svenska på Gunnesboskolan i Lund.

Liza tar upp det viktiga med göra undervisningen mer motiverad. Hon menar att bloggskrivandet stimulerar elevernas lust att lära sig genom att det riktar sig till verkliga mottagare. Hon har bl a projekt där eleverna har bloggkontakt med elever i andra länder.

”Oavsett vilket ämne man arbetar med så ger bloggen möjlighet till språkutveckling, skrivträning och reflektion. Det är också ett kommunikativ redskap och ett redskap för demokratisk träning”, menar Liza.

Jag funderade förut på det här med tiden, hur det går att hinna med bloggskrivande om man    t ex har flera bloggar på gång. Här tar Liza upp just det. Hon ser inte bloggskrivandet som en stressfaktor utan som avkoppling. Hon ser också positivt på att även hon, och inte bara eleverna, har övat upp förmågan att formulera tankar och åsikter. Hon framhåller också det positiva med alla kontakter som knyts och all kunskap som delges varandra och att man blir synlig.

Bli synlig är det många av våra ungdomar som vill bli. Kanske lite för synliga ibland om man ser till vissa privata bloggar och facebookinlägg. Jag var i veckan på information hos närpolisen som bl.a berättade om vad våra ungdomar har för sig på nätet och vilka sajter och fällor de kan ramla i.

Det här med skrivträning är intressant också. Att en del elever har en väldig hastighet på tangentbordet kan man inte undgå att märka. Men själva innehållet och hur de formulerar sig är väldigt olika. Om de genom bloggskrivande kan få upp förmågan att formulera sig på lämpligt sätt beroende vem de vänder sig till är det jättebra. En viktig sak är också hur man inte ska formulera sig. Det här med bloggetik – vad är ok att berätta om sig själv och andra och vilket språkval man använder.

I en länk till MULTIMEDIABYRÅN fanns ett reportage från STENUNGSSUNDS-SKOLAN. Där berättar lärarna Christina Löving och Tine Tegnér om sitt arbete med klassbloggar. De tar bl a upp hur viktigt det är att lära eleverna bloggetik så tidigt som möjligt.

Precis som Liza Greczanik menar de att elevernas motivation att lära sig ökar om de skriver till någon annan elev, under samma villkor. De menar också att det är viktigt att anpassa bloggteman efter elevernas behov, vad de tycker är viktigt att förmedla. Bloggandets sätt att bygga nätverk skapar en maktfaktor som de tror är tillfredsställande för eleverna.

Vad de också nämner är det här med tiden. Att det är viktigt att lärare får tid att lära sig IT och datoranvändning. Det är viktigt för att kunna ge barnen en allmän digital kompetens. Att kunna visa på alternativa verktyg ock arbetssätt för att nå kunskap.

Jag var också inne och tittade på BROÄNGENS ETTOR ,som verkar intressant. Skolan har och har haft många olika it- och mediaprojekt på gång som man kan titta närmare på.

                                                               

Lite tankar kring våra DISKUSSIONSFRÅGOR

·    Hur håller man sig uppdaterad inom IKT-fältet?

Att följa bloggar liknande Skolväskan eller En IT- pedagogs funderingar kan väl vara  ett sätt. Med de länkar och andra bloggar som finns där kan man nysta sig fram till andras erfarenheter och kunskap.

     Tag hjälp av kommunens IT-pedagog eller mediacentral för kurser och utbildning och för att inventera  uppgraderingsbehovet av skolans utrustning.

     Se till att få komma på iväg på fortbildningskurser när de dyker upp.

     Lära av varandra på skolan och learning by doing. Och få loss tid till att lära sig!

   

·    Hur avgränsar man all den information som finns i ämnet?

     

     Viktigt att fokusera på det man är ute efter. Följ en sajt eller blogg.

     För utbyte av idéer – hitta en eller ett par skolor liknande den egna att bolla med.

     Ta hjälp av någon som har överblick av vad som är användbart för er i ett visst läge.

·     Vad innebär det att skriva för andra?

      Ansvar - att förmedla information på ett schysst sätt.

Att tänka på vem man skriver för/till. Att skriva begripligt och tänka på hur man skriver. Gärna personligt men inte för privat, tycker jag.

·     Hur skapar man intressanta texter på webben?

Formulera sig mot en tydlig mottagare och se till att texten nås av de tänkta läsarna.

En förutsättning är att det man har att säga svarar mot ett behov hos någon och att man uttrycker det på ett tydligt och lämpligt formulerat sätt.

En snygg layout. Jag lockas av bilder och en intressant, kanske klurig rubrik. Inte för långa och kompakta textinlägg (som de 4 sidor jag just har skrivit). Tydliga stycken. Kanske en förkortad text som lockar att klicka vidare på för att läsa mer.